A interação entre
professores e alunos na sala de aula se constitui como um dos principais
elementos no processo de ensino-aprendizagem, sendo que sua compreensão não
apenas facilita este processo como também influi na sua qualidade.
Na dinâmica real da sala de aula, as crianças precisam se
sentir igualmente aceitas, amadas e respeitadas. A maioria dos pedagogos tende
a defender que não deve haver comparações nem devemos salientar as diferenças
entre meninos e meninas, e sim superar a promoção da comparação para a
cooperação.
Quando a criança sente que os indivíduos participantes desse contexto (a escola) são compreensivos,
democráticos e tentam ajudá-la com dedicação, possibilita-se o sucesso dos
objetivos educativos.
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