Pensar e Educar: O professor deve diagnosticar distúrbios de aprendizagem?

Existe uma confusão generalizada entre comportamento, diagnóstico e rendimento. Como professores, não devemos diagnosticar distúrbios de aprendizagem, pois não somos qualificados para tal, devemos identificar que a criança tem algum problema, convocar os pais e pedir um encaminhamento para o diagnóstico. Os pais são chave importante nesse processo, devendo informar à escola onde seus filhos precisam de mais apoio, mas nem sempre isso ocorre.

Manter esse diálogo franco e aberto com os pais é fundamental. Porém, o fato é que muitos escondem ou nem sequer aceitam que o filho tenha necessidades especiais, o que dificulta mais ainda o trabalho do professor. Sem este diálogo, o diagnóstico pode ser arriscado e errôneo.

Muitos dos distúrbios podem ser confundidos com falta de interesse, bagunça e hiperatividade. A prática de sala de aula não necessariamente trará ao professor segurança suficiente para traçar ou identificar a média de aprendizagem de uma determinada faixa etária. Separei alguns links com artigos, espero que gostem.

Alguns Artigos Acadêmicos:

[PDF] Crianças com necessidades educativas especiais, política educacional ea formação de professores: generalistas ou especialistas?

JGS Bueno - Revista Brasileira de Educação Especial, 1999 - abpee.net

Empoderamento da mulher cuidadora de crianças com necessidades especiais de saúde; Empoderamiento de la mujer cuidadora de niños con necesidades …

ET Neves, IE Cabral - Texto & contexto enferm, 2008 - bases.bireme.br

[PDF] Caracterização de crianças com necessidades especiais de saúde e seus familiares cuidadores, Santa Maria (RS), 2004-2005: subsídios para intervenções de …

ETN Vernier, IE Cabral - Rev Soc Bras Enferm Pediatr, 2006 - sobep.org.br

Avaliação assistida para crianças com necessidades educacionais especiais: um recurso auxiliar na inclusão escolar; Dynamic assessment for children with special …

SRF Enumo - Rev. bras. educ. espec, 2005 - bases.bireme.br

A fragilidade clínica ea vulnerabilidade social das crianças com necessidades especiais de saúde; The clinical and social vulnerability of children with special …

ET Neves, IE Cabral - Rev. gaúch. enferm, 2008 - bases.bireme.br

[PDF] O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais